Формировать умение видеть орфограмму в слове, понимать алгоритм проверки безударной гласной, подбирать проверочные слова. Метапредметные (УУД):
Не забудьте включить физминутку (например, на координацию движений или гимнастику для глаз) на 15-й минуте урока.
Регулятивные: Уметь определять цель деятельности, работать по плану, оценивать результат. konspekt uroka po fgos 2 klass garmoniia
Уровень А: Вставить пропущенные буквы, подобрав проверочное слово. Уровень Б: Найти ошибки в тексте и исправить их. VII. Рефлексия и итог
Учитель: «Какое открытие мы сегодня сделали? Справились ли мы с "опасными" буквами?» Самооценка с помощью «Светофора» (зеленый — все понял, желтый — были затруднения, красный — нужна помощь). нужно изменить слово так
Познавательные: Уметь сравнивать, анализировать, делать выводы; работать с правилом в учебнике.
1. Произносим слово, слышим звук. 2. Понимаем, что звук находится в слабой позиции (безударный). 3. Ищем способ проверки: изменяем форму слова (сосна — сосны) или подбираем родственное слово . Вывод: «Чтобы проверить безударный гласный, нужно изменить слово так, чтобы этот звук стал ударным». V. Первичное закрепление 1. Произносим слово
Урок «открытия» нового знания.